Les 17 et 18 septembre, Forces AVENIR présentait les prix et bourses aux étudiants et étudiantes des niveaux universitaire, collégial et secondaire du Québec qui ont fait preuve d’excellence et d’engagement tout en poursuivant avec rigueur leurs études.
À titre de commanditaire de la catégorie « Avenir » du programme universitaire, Résolu désire reconnaître, honorer et promouvoir l’engagement étudiant dans des projets qui contribuent à la formation de citoyens conscients, responsables et actifs, à la fois enracinés dans leur collectivité et ouverts sur le monde.
Le programme universitaire réunit :
- 15 universités partenaires;
- 75 partenaires publics et privés;
- 200 000 étudiants admissibles partout au Québec;
- 114 000 $ en bourses attribuées annuellement;
- 5 000 étudiants récompensés depuis 1999;
Tout en encourageant l’initiative, l’engagement et le rêve, Résolu est fière d’appuyer de nouveau l’engagement étudiant et l’excellence académique démontrés par tous les participants et participantes aux trois programmes de Forces AVENIR, et salue particulièrement les gagnants et gagnantes de cette année.
Vignette de photo :
Sujaya Neupane, le récipiendaire de la catégorie 2e et 3e cycles de Forces AVENIR, est un étudiant engagé à devenir un scientifique présent socialement.
Peu importe les différentes possibilités qui s’offrent à lui, Sujaya Neupane, étudiant au doctorat en neurosciences à l’Université McGill, prend toujours en considération leur impact social. Entre autres, en janvier 2010, au lendemain du tremblement de terre ayant secoué Haïti, Sujaya s’est retrouvé à la tête d’un regroupement de plusieurs associations étudiantes de l’université Carleton d’Ottawa qui a amassé 17 000 $. À McGill, l’étudiant a poursuivi son engagement en se joignant à l’Entraide universitaire mondiale du Canada (EUMC) au sein duquel il pilote son Programme d’étudiants refugiés. S’impliquant auprès des jeunes montréalais défavorisés afin de les éveiller aux sciences, Sujaya consacre aussi la majorité de ses temps libres à la réalisation d’un projet d’accès à la science et à l’informatique dans deux écoles de la région de Baglund, au Népal, son pays d’origine.
